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Padres

Consejos para Padres/Madres para Antes, Durante y Después de las Pruebas

Pablo Toledo -Director de Sporting Project de Rush Soccer- entrevistó a Asia Mape, fundadora y CEO de 'I Love To Watch You Play', y dialogaron sobre qué hacer y qué no hacer para ayudar y alentar a los chicos a través de este proceso.

Las pruebas para entrar a un equipo de fútbol son estresantes para todos, obviamente, por lo que quisimos ayudar. Es por ello que el Director de Sporting Project, Pablo Toledo, compartió una charla con Asia Mape, fundadora y CEO de 'I Love To Watch You Play', para discutir el tema. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as antes, durante y después de las pruebas?

Pregunta simple, respuesta importante.

“Una vez que tuve mis propios hijos, comencé a pasar por el ciclo de deportes juveniles y me di cuenta de que no solo necesitaba mucha ayuda y orientación, sino también muchos padres. Y sintieron el mismo tipo de 'sentimientos fuera de control' que yo tuve ”, comentó Asia.

¡También puedes escuchar la entrevista completa en The Rush Podcast Network! Mira a continuación:

¿Hubo algo que fuera el disparador de 'I Love To Watch You Play'? “Me gusta reírme de esto. No fui una buena madre deportista. Todavía crezco y aprendo todos los días. Todavía cometo muchos errores, es muy difícil. Pensé que tenía todo resuelto. Mi mentalidad era 'oh, cómo ser la mejor', básicamente lo estaba haciendo desde este enfoque, que al final es completamente contraproducente, así que comenzamos 'I Love To Watch You Play' en 2015. Básicamente somos una plataforma para ayudar a los padres a criar atletas felices, saludables y exitosos. Lo hago investigando, escribiendo, entrevistando, expertos en todos los temas, deportistas, creadores de noticias. Luego, traigo toda esa información y la comparto con los padres, entrenadores y administradores ”.

Mediante esta pregunta introductoria, surgió el primer consejo:

“Los niños/as no deben ser tratados como 'mini adultos'. Y creo que un montón de padres y madres, con buenas intenciones -nunca trato de hacerlos sentir mal por ello ya que yo he estado allí-, quieren ayudar a sus hijos/as, pero terminan haciendo lo opuesto", añadió.

"Si pudiera agregar una cosa que hago mucho con mis equipos. Siempre decimos 'llega un punto en tu carrera deportiva en la que debes PONERTE serio, pero eso no quiere decir que tengas que SER serio. Sólo toma con seriedad lo que haces'", explicó Pablo.

¿Qué consejo le darías a los padres y madres durante este período estresante? "Los chicos/as ya se sienten estresados, por lo que lo último que queremos es agregar estrés -remarcó Asia-. Quieres que se sientan felices, confiados y preparados, no preocupados. No tiene sentido decir 'no te olvides de X'. Simplemente debes prepararlos, llevarlos a horario y asegurarte que descansen bien. ¿Por qué estresarlos? ¿Por qué llevar todo ello al hogar?
Si hay alguna, ¿cuál es la tarea para los padres y madres antes de las pruebas? Como se dijo antes, es clave no estresar a tu hijo/a. Como Asia explicó, "quieres crear una atmósfera no estresante, háblale sólo de cosas que puedan controlar: actitud, esfuerzo, haz contacto visual. Sólo quieres que sean su mejor versión".
¿Qué hacemos si notamos que nuestro hijo/a está teniendo una experiencia negativa durante las pruebas? “Durante las pruebas, si su hijo tiene experiencias negativas o si se siente mal, porque a veces los niños son muy duros consigo mismos, los padres durante todo el proceso deben ayudarlos a replantear estos pensamientos. Debes darles comentarios positivos continuamente, no aferrarte a los malos momentos, e incluso si se equivocan durante un juego o una prueba, déjalo ir”.
¿Qué hacemos si las cosas no van bien y nuestro hijo/a no pasa la prueba? “Lo que sucede muchas veces, si un niño no forma parte del equipo y un padre comienza a criticar el proceso, critica al entrenador, es que todo lo que realmente estás haciendo es minimizar su capacidad y sus posibilidades de crecer y aprender a ser responsables. Lo principal después de la prueba es no minimizar el proceso, por lo que acaba de pasar tu hijo, y poner excusas de por qué no lo logró. El fracaso es el mejor maestro. Este fue un proceso de aprendizaje, "¿qué aprendiste? ¿Qué tienes que hacer a continuación?". Ese sentimiento de dolor inicial porque solo quieres resolverlo para sus hijos: "No sabían lo que estaban haciendo". Eso es realmente contraproducente para ellos.

También es importante que los padres no le resten importancia. Esto es muy importante para sus hijos. Entonces, si no entraron en el equipo y no van a estar con sus amigos, déjalos que expresen sus sentimientos y que lo expresen. Hazles preguntas, anímalos: "¿Qué crees que sucedió? Reflexionemos sobre ello". A veces puede ser difícil, no todos los niños quieren hablar de esas situaciones, pero debemos reconocerlo como un momento difícil y honrar sus sentimientos”.

¿Y qué si es al revés, tu hijo/a tiene éxito y sus amigos/as no? "Es una situación complicada si tu hijo entra al equipo y sus amigos no. Sólo sé empático sobre lo que los demás están sintiendo y recuerda lo que significa para los que no lograron pasar la prueba".
¿Por qué es tan importante que los padres y madres alienten estos aspectos y respeten las sensaciones y emociones de los hijos/as? “Estas herramientas de las que estamos hablando no son solo 'herramientas deportivas', son herramientas de vida. Eso no es solo cuando estás en la cancha de fútbol, sino también cuando tienes tu primera entrevista de trabajo o el día de tu boda. Por eso los deportes son tan increíbles, podemos practicar tantas situaciones y escenarios diferentes en los deportes que realmente van a ser tan importantes a lo largo de toda la vida”.
Desde el punto de vista de un padre, ¿cuáles son las principales preocupaciones en este período estresante? “Creo que casi todos los padres pueden identificarse con: la mayoría de nosotros queremos que nuestros hijos formen parte del mejor equipo, así que el estrés es '¿van a formar parte del equipo? ¿Van a conseguir el entrenador que quieren? ¿Van a estar en el mismo equipo con sus amigos?', y creo que muchas veces hay un aspecto que se relaciona con el niño pero también hay un aspecto que se relaciona con la vida social de los padres. Realmente creas este tipo de relación maravillosa con otros padres y si tenemos hijos que no vuelven a formar parte de ese equipo, puedes sentir que te han 'cortado'. Otras veces, también está este pensamiento de 'si mi hijo no llegó al equipo superior a los 9 años, no lo logrará a los 10', por lo que tienes la terrible sensación de que su hijo se va a quedar atrás”. Y no es así, el desarrollo no es tan lineal, a veces el mejor jugador a los 9 es un jugador promedio a los 15 o al revés.

¡Gracias por una fantástica entrevista, Asia! Visita a I Love To Watch You Play para aprender más sobre cómo criar atletas felices, saludables y exitosos. ¡Gracias por leer!

mayo 9, 2023

Noticias

USC 2023 – Design & Development Of A Club’s Sporting Project.

This article was written by Pablo Toledo, Rush’s Sporting Project Director.

When I was proudly invited to present at the USC Convention 2022, the first thing I told the audience was that I had no formula as far as how to design and develop a successful sporting project for their clubs, and that all I was going to do was share what I did and what I’m still doing for my club, Rush Soccer, which has very particular characteristics, given our size, geographical distribution, and type of club that integrates our network. Solutions are always tailored to the specific problem that you face. There are concepts and methods but hardly ever we get to apply any of these exactly by the book. No secret sauces in life, nor in coaching, I guess.

One year later, framed by the 2023 United Soccer Coaches Convention, I’m meeting with the leaders of over 50 Rush clubs and I can tell you that my feelings are of pride and enthusiasm as I insinuate to the audience that ‘today, you won’t hear anything from me that you haven’t heard before, this is more of an update about the progress that we’ve made in our project and the progress that we’ll make in 2023‘

The objective of my department and the sporting project we lead can be simply summarized as ‘unite and improve’. Unite our clubs under the same culture and methodological approach, and improve the way we develop players, and to do that the first step, as obvious as it sounds, is to be really sure of who you are and what you want. You need to find the essence of your club, the non negotiables, and then do the very hard exercise of not only formalizing it in a fancy document or a statement on a website, but to ensure these instrumental aspects of your culture and approach are present in everything that you do, and that implies the way we behave, the way we play, what we teach, how we teach it, etc.

Let me give you an example: In our club, we consider competitiveness a key characteristic of our organization. We like to compete, we want to compete, and we want to nurture that competitiveness in our players. Therefore, when we designed our curriculum and/or we run coaching education courses, we mandate our coaches to make every single training activity a competition in which (per definition) has to be a way of winning and a way of losing.

This might look like a simple detail, but a culture is actually not a lot more than the sum of hundreds of little details that are shared, valued, and respected by a group of people, so it matters to us.

Defining and sharing these layers in our culture and our player development approach is what I’ve been calling ‘Stage 1‘ of the project. Stage 2 was about finding ways to implement them in the 100+ Rush clubs in the world. This is an equally challenging stage that resulted in the creation of several services that we are providing our clubs (Mental Health, Video Analysis, among others) and the development of tools to learn and implement this culture and player development approach locally.

Among these last, we managed to develop a tool that we call Rush Coaching Manual (a white label product of The Coaching Manual) in which we designed every session and activity of our curriculum in detail, gave access to every Rush coach in the world, and developed a feature that allows coaches and clubs to create fully Rush customized season plans for their teams.

Another tool was our Programa Train @ Home, which supplements on the field training with follow along video sessions in ball skills, passing, receiving, and fitness, among others, in pursuance of increasing our players weekly hours on the ball.

Now here is where you could think “easy, I get Coaching Manual for everybody in my club and a Techne subscription for my players and problem solved, I caught up already” but you haven’t. All you did was provide a service, but where’s the imprint from your club? Techne teaches Techne Way, not The Rush Way. We care about integrating each of these programs with our culture and approach in specific ways, so for example when including in Train @ Home a certain skill for any age group / ability level, we explained it and demonstrated it in the same way we added it to the training session that coaches are reading and delivering to those groups, so it’s aligned not only in topics but also in language.

A third tool that is of vital importance for our organization is what we call RSD University This is an online learning platform in which, apart from other courses we provide for players, parents, and coaches, we developed our own coaching education certification pathway, which we made mandatory for our coaching staff globally.

This was a foundational step for our club as it related to what we consider Stage 3 of the project, that is about finding ways to Assess and Develop Our Clubs & Coaches. In other words, knowing what you want and developing the layers of it and even the tools to implement it loses it’s purpose if you don’t have a system with checks and balances, in which you can assess what’s done right and wrong by your clubs and assist towards progressing, as well as highlighting the top performers. This might sound obvious but when we stated the objective of the project we phrased Unite and Improve, not do and use whatever you want and hopefully improve.

This is the stage where we are now, Assessing & Developing, in which as I mentioned before the RSD University marks the first step of progress as we have the capacity and are already tracking the percentages of Rush Way certifications in each of our clubs, with the goal and requisite of reaching 75% of Rush Way LII certifications and sustaining that minimal in each club at all times.

The statuses of this request are currently tracked and soon to be publicly posted to our network, ranking the clubs per its performance and giving awards and penalties based on it. This is the path for progress for us and the type of setting and indicators we defined for other areas that affect player development and cultural representation, as well as facilitate the long term measurement of player production.

Several of our current projects relate to this development of mechanisms to assess and develop our clubs, including the formation of a pool of ‘Club Technical Directors’, the figure that we use to refer to a team of highly experienced professionals with the capacity to conduct purposeful visits to our clubs, run assessments, and correlate these last with developmental periods.

To build a global, real-time dashboard in which we transparently reflect the performances of our clubs in these areas is the pinnacle of the project.

This, at Rush Soccer, is the engine for progress.

Give me one more year coach, and I’ll give you another update. Thanks for reading.

Watch full presentation!

febrero 10, 2023

Noticias

Eventos Específicos De Rush Soccer En La USC Convention 2022

¡Así es! La edición 2022 de la USC Convention finalmente ha llegado. Cientos de entrenadores se reunirán en Kansas City y Rush Soccer tendrá una importante participación, además de ¡tres eventos específicos de Rush y Capelli!

LA PARTICIPACIÓN DE RUSH SOCCER EN LA USC CONVENTION 2022

Cómo Diseñar E Implementar El Enfoque De Desarrollo De Un Club:

Pablo Toledo, Director de Proyectos Deportivos de Rush, liderará esta presentación abierta al público. Esperamos que los entrenadores de Rush puedan asistir, ya que reflejará la visión del club desde un punto de vista deportivo. ¿Cuándo? Jueves 20 de enero, 11 AM (CST) - Salón 2105.

2. Fiesta De Capelli:

Por favor recuerda que este evento será sólo para invitados así que asegúrate de haber completado este formulario para poder ser añadido a la lista. ¿Cuándo? Viernes 21 de enero, a las 7 PM (CST).

3. Encuentro Privado de Rush Soccer:

Pablo Toledo estará presentando el lanzamiento de nuestro Currículum completo, el Planificador de Temporada, y opciones para la implementación local. ¿Cuándo? Sábado 22 de enero, a las 10 AM (CST).

THE RUSH PODCAST NETWORK EN LA USC CONVENTION

Josh Tyler, nuestro director nacional de CAP, y Pablo Toledo estarán en Podcast Row este año. ¡Visítanos, estaremos entrevistando en vivo a algunos invitados de primer nivel!

enero 19, 2022

Arqueros · Noticias

El Uso De Videos Para Mejorar Las Sesiones De Entrenamientos De Porteros

Este artículo fue escrito por Sean Connors, Director Global de Goalkeeping de Rush Soccer.

En un mundo donde el video ahora está en todas partes, ¡el video debería ser parte del entrenamiento del portero para mejorar la retroalimentación y el aprendizaje!

En este podcast me acompañó Jay Cooney, Director de análisis de video de Philadelphia Union y ex entrenador de porteros en los equipos de la Universidad de Stanford, NWSL y WUSA.

"Solía usar a los otros porteros para enseñar. Ver mi video de lo que estaba haciendo mal te ayudó más que verte a ti mismo. Haga que ellos mismos analicen el problema de los otros porteros. A veces pueden aprender más unos de otros que de mí".
Jay Cooney.

El uso de iPhones o iPads puede proporcionar un recurso inmediato y una prueba de lo que está sucediendo exactamente en el campo para los GK de todas las edades. Una configuración simple que usa un trípode y un dispositivo (cámara, iPhone, iPad) refleja lo que se usa en los niveles más altos del fútbol al grabar Porteros. Tener una cámara al nivel de los ojos brinda una vista real y reproduce lo que los GK ven durante la acción en vivo. Al usar un iPad, proporciona una gran pantalla para ser referenciada allí mismo en el campo en el momento en que sucede.

"El video de una sesión de entrenamiento para porteros debe revisarse en doce horas. Es más impactante si está ahí mismo en el campo", especificó Jay.

Con demasiada frecuencia, los entrenadores filman entrenamientos o partidos y el video solo lo ve el entrenador. Si la película nunca sale de tu computadora y los comentarios no llegan a la cabeza del portero, ¡cuál es el punto! El objetivo de la filmación es ayudar a retroalimentar y mejorar el juego del portero. Son el foco del proceso.

Para obtener ideas más detalladas sobre el uso de videos en los entrenamientos y maximizar la efectividad, ¡disfruta a continuación del Podcast con Sean Connors; director global de Goalkeeping de Rush Soccer, y Jay Cooney!

noviembre 23, 2021

Coaching

Lo que Aprendimos sobre Diseñar Sesiones de Entrenamiento Centradas en el Jugador

Luego de un mes de mucha discusión y análisis sobre cómo diseñar Sesiones Centradas en el Jugador, encontramos varios conceptos que pueden ser incorporadas a la forma en la que diseñamos los entrenamientos.

En pocas palabras, si queremos discutir el diseño de sesiones centradas en el jugador, necesitamos comenzar por hacernos dos preguntas: ¿Qué es un enfoque centrado en el jugador? ¿Y por qué es importante?

¿Qué es un enfoque centrado en el jugador?

En palabras de Juan González Mendia, Director de Sudamérica Coaching (mira el Webinar completo aquí):

"Un enfoque centrado en el jugador se trata de poner al participante en el centro del proceso de aprendizaje. Se trata de la toma de decisiones. La mayoría de los ambientes en el deporte en los últimos 20 años han estado relacionados con la educación, y en los últimos 50 o 60 años (si no más) la educación se ha relacionado con alguien en un escalón, literalmente, diciendo los participantes lo que necesitan aprender. Si tenían suerte, también escucharían 'por qué' necesitan aprenderlo. Esta es una historia real que sirve de ejemplo. Comencé a enseñar en una escuela hace años, en 2008, y el aula tenía un paso, así que en mi primera semana convertí ese paso en un escenario. Moví mi escritorio al fondo de la sala y convertimos el escalón en un escenario en el que el alumno actuaba, se expresaba o se presentaba”.

Como se puede inferir por esta cita, en un enfoque centrado en el participante, el rol del maestro (entrenador) se relaciona más con facilitar que con instruir.

¿Por qué es Importante?

Un enfoque centrado en el jugador es vital para nosotros en su alineamiento con nuestra creencia de que el juego es el maestro (o el mejor entorno de aprendizaje), y por ello el entrenador trabaja como un facilitador. Citando a El Corazón de Rush:

En Rush Soccer, creemos que el juego es el maestro. Es en la complejidad del juego donde surgen y se desarrollan las habilidades y la creatividad, no en situaciones aisladas y mecanizadas. Estos últimos pueden introducir un concepto o una técnica pero nunca pueden ser el núcleo o el canal propuesto para el aprendizaje. Es en el juego donde el jugador descubre soluciones y surge la creatividad, y es función del entrenador facilitar ese entorno y guiar, cuando sea necesario, a través de ese descubrimiento. Está centrado en el participante, no en el entrenador.

Partiendo de esa base, la pregunta que surge es cómo el Rush Way materializa este enfoque centrado en el jugador.

La respuesta está en la aplicación del Rush Blue Thread, un conjunto de ocho principios perseguidos en cada entrenamiento para asegurar la facilitación de un entorno de aprendizaje centrado en el jugador. Eso es lo que se discutió con un panel el 11 de marzo, cuando Pablo Toledo, Director de Coach & Player Development, dialogó con varios Directores Técnicos de Rush Soccer, incluyendo al Presidente, Tim Schulz, la Consultora de Coach Education, Megan McCormick, y el Director Técnico de Rush Canada, Slobodan Pavlovic, entre otros (Click AQUÍ para Ver).

“La pregunta que nos hacíamos era: Sabiendo y respetando que cada club Rush trabaja en un panorama diferente y somos 100 clubes, ¿cómo podemos seguir siendo uno y brindar una experiencia de aprendizaje similar centrada en el jugador? Es así como y por qué pensamos en estos ocho principios para diseñar y ejecutar las sesiones de entrenamiento que llamamos The Rush Blue Thread ”, explicó Pablo.

Los principios del Rush Blue Thread son:

"Si pudiéramos conseguir que cada entrenador de Rush hiciera esto, estaríamos muy adelantados con respecto a los demás clubes, incluso a nivel mundial"
Megan McCormick, Consultora de Coach Education de Rush Soccer.

OTRAS LECCIONES APRENDIDAS SOBRE EL DISEÑO DE SESIONES DE ENTRENAMIENTO CENTRADAS EN EL JUGADOR:

1) Diseño de Actividades con Devolución Intencional: Parece obvio que el aprendizaje requiere una retroalimentación clara (y precisa). Sabemos que asentimos con la cabeza cuando escuchamos que cuanto más rápido se da la retroalimentación después de una decisión, es más probable que se “pegue”. El primer instinto de muchos entrenadores es comenzar a planificar y considerar los puntos de entrenamiento y la información verbal que darán durante una sesión. Sin embargo, la retroalimentación más consistente e inmediata en una sesión de entrenamiento proviene directamente de las actividades (el juego)La planificación cuidadosa de la sesión permite al entrenador ajustar cuidadosamente el circuito de retroalimentación de los jugadores, para asegurarse de que la información sea clara, precisa y oportuna, incluso cuando el entrenador no la refuerza verbalmente", explicó Megan en su artículo 'Consideraciones Clave'. (Click AQUÍ para leer).

2) Cuando diseñes un entrenamiento, pregúntate: ¿Yo disfrutaría esto? Esto puede parecer simple, pero se basa en el núcleo del aprendizaje. Como dijo Juan González Mendia en su último webinar: "Durante mucho tiempo pensamos que la diversión era importante para aprender, que si disfrutabas lo que hacías aprenderías más y más rápido. Sospechamos de esto, ahora la ciencia lo ha demostrado". Si deseas mantener a tus jugadores "comprometidos" con el tema, observa si la sesión es agradable. Scott Mills también habló sobre esto (Click AQUÍ para Ver): "Creo que los jugadores responden a ello y algo que han disfrutado también les ha enseñado. Esa es la mejor parte", aseguró Scott. "Todos hemos sido niños y -asumo- todos amamos jugar al fútbol, entonces imagina por un segundo que serás parte de la actividad y reflexiona en cómo esa sesión podría ser disfrutable".

Russell Earnshaw une varios de esos conceptos en lo que resume como ver la sesión desde los ojos de un niño. La historia de 'Rusty' sobre cómo pasó un día siguiendo a un niño para comprender su percepción y sentimientos en torno a las actividades diarias en las que participaba, para concluir que fue un día realmente, realmente aburrido, agregó un poco de humor. "Si realmente nos centramos en el jugador, ¿por qué los niños no imparten lecciones y sesiones o al menos no forman parte de ellas?", Se preguntó durante su entrevista con Chris P. (Click AQUÍ para Ver).

3) Pide a los jugadores que se pongan objetivos/metas para un juego, o enseña proveyendo objetivos: Tomamos este de Scott Mills, y me cuesta encontrar una idea más centrada en el participante: "Cada uno de nuestros jugadores tiene un plan pentavalente y define objetivos a corto, medio y largo plazo para ellos. Ustedes (los entrenadores) luego los ayudan, por ejemplo, si un jugador dice 'Realmente quiero mejorar mi velocidad y agilidad', veremos el diseño de sesiones que ellos creen que pueden hacer. También les pedimos que establezcan un objetivo para el partido, por lo que les preguntaremos '¿cómo van a lograrlo?'".

4) Planea tu Respuesta ante un Fallo: Es normal que los jugadores encuentren problemas en el entrenamiento. De hecho, esperamos (y queremos) que a veces fallen para ayudarlos. Citando nuevamente a Juan Mendia: "Si viera una sesión y los jugadores estuvieran siempre haciendo todo bien, invitaría al entrenador a revisar la sesión, porque algo está saliendo mal". La pregunta que realmente importa es: ¿Cómo será mi respuesta específica cuando el jugador cometa este error en particular?

5) Foco de Atención Externo: Megan destacó esto (vean la importancia que le damos a esto, que es parte del Rush Blue Thread). Esto se trata de señales visuales. Es nuestra responsabilidad como entrenadores asegurarnos de que los jugadores tengan las herramientas para evaluar su propio éxito o fracaso observando el resultado externo. Sin una guía reflexiva, los jugadores pueden confiar únicamente en la puntuación final del juego para juzgar su desempeño. Como entrenadores, estamos constantemente recibiendo muchas señales visuales y, a menudo, las dejamos fuera de nuestra retroalimentación verbal. Tomarse el tiempo para planificar cómo ayudará a los jugadores a estar atentos a las cosas que ve como entrenador puede generar enormes dividendos.

Nota que estamos hablando literalmente de cosas para observar, el foco está en lo que puedes VER. "¡Gran presión! ¿Pudiste ver cómo el atacante mantuvo la cabeza gacha y no pudo mirar hacia arriba?". Esa podría ser una excelente manera de enseñarle a un jugador joven acerca de las distancias para el defensor que presiona, o “pudo levantar la cabeza y examinar el campo, lo que significa que necesitas cerrar más espacio”. Estas sencillas frases ayudarán al jugador a autoevaluar su acción cada vez que se le pida que ejerza presión.

El uso de dos preguntas simples antes del entrenamiento puede ayudar a asegurarnos de que estamos alineando el enfoque externo de un jugador con el nuestro: ¿Qué acciones / comportamientos estoy tratando de enseñar? Y, ¿qué cosas específicas puede VER un jugador si lo hace bien? ¿Si no lo hacen bien?

6) Creando Compromiso Mental y Planeando La Conversación (Click AQUÍ para leer): Los programas actualizados de formación en coaching nos han introducido en el descubrimiento guiado y el uso de preguntas para compartir nuestros puntos de coaching. Sin embargo, la habilidad (o la falta de ella) de elaborar y hacer preguntas puede aumentar (o disminuir) drásticamente la participación del jugador. Si estamos interesados en poner al jugador en el centro de la sesión, es hora de que revisemos la forma en que usamos las preguntas. El objetivo es tener a CADA jugador durante la sesión pensando profundamente sobre CADA pregunta que hagas. Una meta elevada sin duda, pero a nuestro alcance con las técnicas adecuadas.

Chequea el diagrama a continuación:

7) Entrenamiento Random vs Bloques: Dijimos al comienzo de esta publicación que un enfoque centrado en el jugador tiene sus raíces en la toma de decisiones. Sean Connors, nuestro Director Global de Porteros, también presentó cómo este enfoque se materializa dentro de la formación específica de Porteros. De eso se trató el Webinar de entrenamiento Random vs Bloques.

"El entrenamiento por Bloques es un enfoque más tradicional, lo que se puede encontrar en la mayoría de las prácticas. Un número definido de repeticiones, ensayándose una y otra vez, por lo que el foco está puesto en la ejecución", explicó Sean (Mira el Webinar AQUÍ). “Random, por otro lado, significa diferentes actividades, no hagas lo mismo dos veces, y la clave es leer la situación, planificar la situación y luego hacerlo. Agregar esos dos pasos (lectura y planificación) es la principal diferencia entre el entrenamiento Random y el entrenamiento en bloque. Random no solo se enfoca en la ejecución técnica ”, agregó.

A continuación, un breve e informativo ejemplo en video de ambos enfoques para el entrenamiento de arqueros:

“Muy a menudo pensamos, como entrenadores de arqueros, en la técnica de entrenamiento y ejecución, que tiende a ser el enfoque. Pero no importa si puedes atrapar una pelota si no estás en el lugar correcto, si no has tomado la decisión correcta para atrapar la pelota. Esa situación tiene que convertirse en el centro de atención”, indicó Sean.

Mucho para digerir, esperamos que hayas disfrutado el aprendizaje de este mes. ¡No te pierdas el de abril!

marzo 30, 2021

Podcasts

Lesle Gallimore, de The Girls Academy: Estrategias, Procesos y Comunicación para Llegar a la Élite

La leyenda de la NCAA y la Universidad de Washington dialogó con Megan McCormick, Consultora de Coach Education de Rush Soccer, para discutir formas de Gestionar el Entorno del Rendimiento, en una episodio imperdible de The Rush Podcast Network (Click AQUÍ para Escuchar).

“Somos afortunados/as de poder conversar con una leyenda del fútbol, una mujer que necesita muy poca introducción", aseguró Megan McCormick en el comienzo de la entrevista. Lesle Gallimore‘s cuenta con antecedentes y experiencia que definitivamente validan la declaración, ya que es una de las entrenadoras de fútbol más respetadas y experimentadas en los EE. UU., Miembro del Salón de la Fama del Fútbol Juvenil de Washington y Entrenadora Nacional del Año de la NSCAA (2000), entre otros, y tuvimos el privilegio de conectar con ella durante un nuevo episodio de The Rush Podcast Network.

Repasa debajo algunos de los conceptos extraídos de la conversación:

“Si te esfuerzas por ser de élite, hay tantas personas y cosas diferentes que entran en tu entorno de desempeño, que puede resultar abrumador. Las estrategias y los procesos son clave ”, explicó Lesle.

“La comunicación lo es todo. No creo que exista la comunicación excesiva", agregó, y profundizó para explicar la importancia de "una comunicación abierta, honesta y frecuente con todos los que puedan influir en el medio ambiente".

El énfasis de Lesle en la importancia de la comunicación y el reconocimiento de las partes interesadas fue un denominador común a lo largo de la conversación. De hecho, estos también se mencionaron cuando Megan preguntó sobre lo que considera pasos clave para administrar con éxito cualquier entorno de desempeño, a lo que enumeró:

Priorizar áreas de oportunidad.
Tener un plan para influenciar a tu entorno.
Primero se debe pensar en las personas.

Y también cuando se habló sobre características comunes de los mejores entornos de rendimiento:

Enfocarse en las fortalezas individuales de cada persona.
Foco claro y consistente en las prioridades.
Comunicación.
Mentalidad positiva y orientada a la solución.

Otro área que fue destacada con frecuencia por Lesle fue la de enfocarse en individuos, escapando de los enfoques de 'un tamaño les queda bien a todos'. Esto fue evidente no sólo en lo mencionado antes sino también al comparar el viejo debate sobre Desarrollo vs. Ganar. Aquí, nuestra invitada habló sobre conseguir resultados al enfocarse en el plan para cada jugador/a individual por sobre cualquier otra cosa.

No fue una excepción cuando compartió su filosofía personal para gestionar la 'Girls Academy League': "Mi luz de guía son las jugadoras. Entonces, donde hay una difícil decisión por tomar, me aseguro que no estoy únicamente escuchando la voz más fuerte en la habitación... Y simplemente trato de hacer lo que sea mejor para el equipo, utilizando a las jugadoras y sus experiencias como luz de guía cuando tomo decisiones".

Al preguntarle qué consejo se daría a sí misma en su juventud: "No hay sustituto para la experiencia. Tienes que pasar por ello. Debes estar dispuesta a fallar y soportarlo".

¡Gracias por un Podcast espectacular, Lesle y Megan!

¡HAZ CLICK AQUÍ PARA OIR EL PODCAST COMPLETO!

marzo 2, 2021

Coaching

Lecciones Aprendidas Sobre Liderazgo: Conoce Tu 'Por Qué', Y Por Qué El Individualismo No Encaja En Un Equipo

Este artículo está basado en la Campaña Educativa de enero sobre Liderazgo.

Liderar como entrenador/a de fútbol es una gran responsabilidad y no una tarea fácil. Como tal, eres una figura increíblemente influyente para la juventud que te rodea. Por eso nos tomamos en serio el estudio del liderazgo, y dedicamos el mes de enero a reunirnos humildemente con los mejores profesionales de nuestra industria (y otros) y algunos de los mejores líderes que conocemos para profundizar en lo que significa ser un buen líder y cómo podemos hacerlo de forma más eficaz en nuestro entorno.

Estos son algunos de los aprendizajes:

- Necesitas un Enfoque Holístico: Miembro del Salón Internacional de la Fama de Natación Jonty Skinner hizo énfasis en este aspecto durante el Webinar con Chris P., nuestro Director de Desarrollo. Jonty destacó la importancia de entrenar a la persona como un todo, más allá de los detalles del deporte, más allá de las "X y O". En sus palabras, si los entrenadores le dieran al lado holístico la misma importancia que a los otros aspectos del entrenamiento, los jugadores inevitablemente mejorarían.

"Si puedes mejorar el lado holístico de tus atletas en el campo, van a rendir mejor en el aspecto táctico y técnico" - Jonty Skinner.

- Conoce tu 'Por Qué': Este fue un tema común en todos los eventos y publicaciones compartidas. Para liderar, primero necesita conocerse profundamente a sí mismo. Conozca su por qué, su visión, su estrategia, sus valores fundamentales. Desarrolle la cultura de su equipo basándose en los valores que son un terreno común entre usted y sus jugadores. Tiene que ser auténtico para lo que eres, o tus jugadores lo dirán antes de lo que esperas, créeme.

- El Individualismo No Encaja: Rita Pierson remarca este aspecto en su Ted Talk: Además de liderar un equipo -ya sea un equipo deportivo o no-, conectar a nivel individual es clave. Jürgen Klopp secundó este concepto enmarcándolo en un contexto específico del fútbol: “No doy toda la información al mismo tiempo y a todos". El núcleo de estas afirmaciones se basa en que los grandes líderes saben que las personas no son iguales, por eso buscan descubrir a cada persona, qué es lo que les saca lo mejor de ellos. Con demasiada frecuencia vemos a los entrenadores liderando equipos con muchas reglas y exigencias. Tenga cuidado con eso, porque lo que es justo para uno puede no serlo para otro.

- Sé desinteresado/a y Lidera Para Tener un Legado: Tim Schulz, Presidente de Rush Soccer, repitió varias veces esto durante el webinar en el que fue orador.

"No quiero que la gente me siga y no me gustaría seguir a nadie, porque cuando esa persona se va o renuncia, no queda nada. Sigue la misión, sigue la visión y trabaja y lidera por ello desinteresadamente, por algo que es más grande que nosotros. Cuando lo haces, la gente lo sigue"

Este mensaje también apareció cuando presentamos el libro de James Kerr basado en los All Blacks, Legacy, en el que el autor describe esto como el núcleo de su increíble cultura exitosa:

Empodera a los demás para ser excepcionales, para asegurar que no se detenga contigo.

O, expresado en otras palabras del libro,

'Sé un buen ancestro, planta árboles que quizás nunca vayas a ver'.

Este enfoque desinteresado parece ser una virtud de los grandes líderes, ofreciéndose como custodios del futuro.

- Introduce un Comportamiento sin 'Quemar' a tus Jugadores/as: Este fue uno de nuestros conceptos favoritos de la entrevista con Daryl Brazeau, Director de Entrenadores de Iowa Rush femenino, para The Rush Podcast Network. Daryl, que se especializa en estudios de Liderazgo, destacó que para desarrollar un determinado comportamiento en tu equipo (tomando como ejemplo la competitividad), es necesario trabajarlo como un proceso, exigiéndolo y empujándolo en ocasiones pero también dejando que se rompa en otras. momentos. Empuja, pero no más fuerte de lo que el jugador/a pueda soportar. Piensa en ello como una periodización o como Daryl ejemplificó con las resoluciones de Año Nuevo:

"El problema con estas resoluciones es que la gente se compromete a cosas que no son sostenibles. Escuchas a alguien decir 'quiero ponerme en forma', por lo que comienzan a ir tres horas diarias al gimnasio, pero tras un mes están agotados/as y se rinden. Lo mismo sucede, a veces, con el enfoque de los entrenadores/as para introducir un comportamiento colectivo".

- Ten una Mentalidad de Crecimiento: Muchos de nuestros oradores invitados se centraron en este aspecto. Esto también es fundamental para mí, especialmente porque personalmente he experimentado el impacto de cambiar mi forma de pensar de 'esto tiene que ser perfecto' a 'intentaré hacerlo perfecto, pero puede que no suceda como tal en mi primer intento, y está bien porque seguiré trabajando en su mejora cada día ”. Tienes que estar dispuesto a fallar y seguir adelante. No solo puedes jugar partidos que sabes que ganarás. No hay ningún progreso allí. Lo mismo ocurre con el liderazgo. Nuestros oradores invitados estaban abiertos a compartir sus muchos fracasos, y siempre pudimos percibir, como un hilo conductor en ellos, su actitud de "solo aprende de ello y sigue adelante".

- Sé Humilde: Esta calidad humana parece ser el punto de partida para todas las demás características de Liderazgo. Los líderes saben que no lo saben todo. Los líderes saben que necesitan a otros/as para evolucionar y están dispuestos/as a escucharlos. Humildad y Consejo para un buen Liderazgo, tres de nuestros valores centrales.

febrero 1, 2021

Coaching · Podcasts

Liderazgo con Daryl Brazeau: "Puedes insertar un comportamiento en la cultura de un equipo sin quemar a los jugadores"

En un nuevo episodio de The Rush Podcast Network, Pablo Toledo, Director del Departamento de Coach & Player Development de Rush Soccer, dialogó con Daryl Brazeau, Director de Fútbol Femenino en Iowa Rush y especialista en estudios sobre Liderazgo, para hablar sobre conceptos de liderazgo, indicadores y las mejores prácticas desde un punto de vista interdisciplinario, como también discutir fundamentos para que un equipo adopte valores deseados y comportamientos sin quemar a los jugadores/as. Escúchalo aquí.

Below, some of the many concepts that Daryl shared with us:

Liderar a Un Jugador/a: "Tres conceptos fundamentales que sigo para liderar a un jugador/a son ver en ellos más de lo que ven ellos mismos, guiarlos en el descubrimiento de sus propias respuestas y crear un entorno de diálogo abierto".

"Cuando me refiero a diálogo abierto, lo hago más allá de la confianza que es necesaria para liderar. Por ejemplo, cuando evaluamos, estoy en contra del análisis anual, es demasiado largo y la referencia de tu devolución puede ser muy lejana como para que el jugador/a la recuerde. En cambio, creo que referencias más cortas y frecuentes son más efectivas", añadió.

Daryl también dio una fantástica descripción acerca de cómo moldear la cultura de un equipo sin quemar a los jugadores/as:

"He aprendido en los últimos años que puedes tratar de insertar un comportamiento como la competitividad en la cultura de un equipo, pero no puedes hacerlo todo el tiempo, en cada entrenamiento, porque 'quemará' a los jugadores/as. Necesitas darle un espacio para romper, pero lo que puedes hacer para favorecerlo es destacar el comportamiento cuando lo ves. 'Agárralos siendo buenos", como dice Tony Di Cicco. Rush es muy bueno promocionando el 4:1 de entrenamiento positivo a instructivo".

¡HAZ CLICK AQUÍ PARA OIR EL PODCAST COMPLETO!

enero 26, 2021

Fútbol En General

RFCA 2020 Edición Navideña: ¡Conoce a Nicole Lukic!

Rush Soccer cuenta con numerosa entrenadoras talentosas y brillantes, y queremos que las conozcas. En este trimestre te presentamos a la fantástica Nicole Lukic, de Rush Wisconsin West.

Megan McCormick, Consultora de Coach Educatioon de Rush Soccer, entrevistó a nuestra invitada en un nuevo episodio para The Rush Podcast Network. Pero antes de sumergirnos en las preguntas y respuestas, repasemos algunos Highlights en la carrera de Nicole:

Actualmente se destaca como Directora Técnica en Rush Wisconsin West y Manager en Rush Select.
Como Entrenadora Asistente para UW-La Crosse Soccer Program, Nicole ayudó a que UWL ganara el WIAC Championship en 2017.
Primera Entrenadora Asistente a tiempo completo en la UWL.
Galardonada como Coaching Staff del año en WIAC y United Soccer Coaches North Region Staff del año (2017).
En 2015, la NSCAA la nombró dentro del Top 30 de menos de 30 años donde fue una de las quince entrenadoras seleccionadas en Estados Unidos.
Nicole cuenta con una Licencia de Entrenadora 'B' de la USSF y Diploma de Directora de Entrenadores.
También es entrenadora para el Wisconsin Olympic Development Program (ODP).
Como jugadora, Nicole jugó cuatro años en la NCAA Division 1 Soccer para la Universidad de Wisconsin-Milwaukee.

El camino de Nicole podría haber sido muy diferente. Tenía una carrera prometedora como jugadora de fútbol, pero dolorosas lesiones le impidieron cumplir aquel sueño. Lejos de permitir que ese golpe la alejara del deporte, se sobrepuso para convertirse en una entrenadora excepcional.
"Sufrí lesiones en la facultad, y supe al instante que sería afortunada si terminara mi carrera. Entonces, desafortunada pero afortunadamente, eso me hizo pensar en otras cosas y entrenar parecía una buena opción para mí. Tuve muy buenos entrenadores/as mientras crecía, así que fue un "sí" fácil para mí pasar el rato con ellos/as y aprender cosas sobre el juego. Definitivamente es diferente a jugar, es un proceso porque es un rol diferente ”, explicó.

¿Cómo fue la transición de jugadora a entrenadora?

“Una de mis entrenadoras juveniles, siempre involucró a nuestro equipo en el entrenamiento juvenil. Comencé a trabajar como voluntario a los 16 años. En la universidad, en mi primer año, uno de mis antiguos entrenadores tomó un trabajo en la escuela secundaria y me pidió que me uniera a su personal.

Después de graduarme de la universidad, tomé un trabajo de tiempo completo en el mundo empresarial y era entrenador de un club. Solo me tomó unos meses comprender que la mejor parte de mi día era entrenar. Luego me arriesgué en un lado muy pequeño, el trabajo de entrenador asistente de la División III. Y a partir de ahí las cosas realmente cambiaron para mí. El club de la ciudad se me acercó y me dijeron: "¿Quieres ser nuestra directora de coaching?". Me apunté y realmente despegué desde allí ”.

¿Cómo fue el acercamiento a Rush Soccer?

“Comenzamos como un satélite de Rush Wisconsin y Ben John es quien realmente me llevó a Rush. Hay tantas cosas buenas sobre el Rush, una de ellas son todos los recursos que tenemos y la gente fantástica que está involucrada”.

Nicole es una de las razones principales del éxito de Rush Wisconsin West. ¿Cómo lo logró?

“Realmente tratamos de averiguar qué tuvieron éxito otros clubes Rush y cómo podríamos implementar eso aquí. Realmente tuvimos que trabajar para cambiar la cultura aquí, porque antes, los jugadores solo fichaban por temporadas, no había entrenamientos anuales. Trabajar a través de todas las cosas y construir un equipo y una junta fuertes fue lo que queríamos estar”.

Nuestra campaña mensual es Gestión del Entorno de Rendimiento. Nicole cree que prestar atención al deseo de cada niño/a, ya sea convertirse en un profesional o simplemente jugar por diversión, es clave:

“Estamos enfocados en desarrollar individuos sobre equipos. Lo entendemos, ayudar a un niño a jugar División II o División I o incluso Pro, es más asequible para nosotros (en comparación con ganar una Copa del Estado, por ejemplo) y nos enfocamos en cómo construimos nuestras sesiones de entrenamiento. Tenemos el Programa del Centro para ayudar en ese proceso, yo personalmente entreno esas sesiones. Somos conscientes del hecho de que no todo el mundo quiere ser esa persona, algunas personas solo quieren jugar al fútbol por diversión, y eso es bueno. Por lo tanto, es un desafío constante encontrar el equilibrio adecuado y tratar de hacer que la experiencia de todos sea la que desean”.

¿Qué puedes decirnos de tus tareas para Rush Select?

“Mi función principal es administrativa. Una de las cosas más importantes que superviso es el proceso de invitación para los jugadores, así que puedo trabajar con el cuerpo técnico de todo el país para ayudar a seleccionar a los mejores jugadores para los equipos y enviar y realizar un seguimiento continuo de las invitaciones, responder a las preguntas de las familias. . Realizamos todo tipo de eventos diferentes a lo largo del año: centros, HUB, Viajes Internacionales. Este año tuve la suerte de ser la entrenadora de fútbol femenino categoría 2007 y entrenadora asistente de categoría 2004”.

FÚTBOL FEMENINO:

Mientras crecía, Nicole desarrolló su pasión por el deporte mirando fútbol masculino. El fútbol femenino no era bien promovido, por lo que ella admiraba a deportistas masculinos. Ahora está encantada de ver cómo -aún con un largo camino por recorrer- las cosas comienzan a cambiar.

“Cuando tenía 16, 17 o 18 años, los jugadores que veía eran jugadores de la Liga de Campeones. Yo era fanática del Arsenal, quería ser Thierry Henry o Cesc Fábregas. Esos fueron mis héroes. No teníamos redes sociales, pero ahora escucho a las chicas hablar sobre Alex Morgan o Lindsey Horan. Es una locura lo diferente que es y es algo excelente.

Ciertamente hay más oportunidades. Es solo la visibilidad, las niñas ahora pueden tener ambiciones y establecer metas, como jugar para los Chicago Red Stars. Cuando tenía esa edad, mi sueño era jugar en el equipo masculino del Arsenal. Ahora es real, es algo que pueden ambicionar e imaginar”.

¿Qué consejo podrías dar a aquellas entrenadoras y entrenadores que están comenzando sus carreras?

“Mantén una actitud positiva, cree en ti mismo y usa a las personas en las que confías para apoyarte. Creo que es algo que aprendí como jugador. Antes de lesionarme como jugador, era bastante egoísta. Se trataba de mí, de mi camino y de mi forma de pensar. Realmente cambié después de la lesión y traté de aprovechar todo al máximo”.

Recuerda: Puedes escuchar el Podcast completo con Nicole Lukic en The Rush Podcast Network.

diciembre 24, 2020

Coaching

Gestión del Entorno de Rendimiento Con John O'Sullivan

No te pierdas nuestro último podcast, mientras continuamos con el aprendizaje sobre Gestión del Entorno de Rendimiento. En esta oportunidad, Chris P. -nuestro Director de Desarrollo- y un panel de Directores, Mentores y Alumnos de Rush Soccer estuvieron acompañados por John O’Sullivan para analizar fragmentos de su libro Every Moment Matters (Cada Momento Importa) y discutir conceptos sobre Gestión del Entorno de Rendimiento.

John es un orador de renombre internacional para padres, madres, entrenadores/as y organizaciones de deporte juvenil, y es autor de dos libros Bestseller, ‘Changing the Game: The Parents Guide to Raising Happy, High Performing Athletes’, y ‘Giving Youth Sports Back to our Kids and Every Moment Matters: How the World’s Best Coaches Inspire Their Athletes and Build Championship Teams’.

John compartió su experiencia como coach y sus ideas en este muy entretenido podcast:

“Es importante que nos conectemos con nuestro '¿Por Qué?' y esa es una pregunta que debes hacerte. ¿Qué te impulsa? Hay una historia que Steve Kerr me contó, en la que se reunió con Pete Carroll cuando se transformó en el entrenador de Golden State Warriors. Pete le preguntó '¿cómo vas a dirigir a tu equipo?', y no se refería a tácticas o planes o entrenamientos; luego dijo '¿Cómo se sentirá ser parte de este equipo? Ya tienes el resto, entonces eso es todo lo que importa'. Se trataba del entorno. Para mí, crear esos entornos de aprendizaje en los que hay competitividad, disfrute y conexión es primordial en mi forma de entrenar, y eso debe estar conectado con tu 'por qué', con tu propósito. Debe ser auténtico" - John O'Sullivan.

Puedes escuchar el Podcast completo en The Rush Podcast Network en Spotify. ¡No te lo pierdas!