Rush Way – Developmental Blueprint

RUSH WAY – DEVELOPMENTAL BLUEPRINT – INTRODUCTION

Our Developmental Blueprint is the connection between our game model and our training sessions and offers guidance to our clubs as to how to organize Rush Way Season Plans and what to teach at every developmental stage. Our age group specific guides, later on, deepen on the concepts presented here.

"Donde las huellas de la pasión y el propósito se unen, comienza el camino hacia la victoria" - Rush Soccer

PLAYER DEVELOPMENT APPROACH – WHAT WE BELIEVE IN

To define with clarity and to provide context to our developmental blueprint, it is important to restate our overarching philosophy to develop soccer players. 

En Rush Soccer, creemos que el juego es el maestro. Es en la complejidad del juego donde surgen y se desarrollan las habilidades y la creatividad, no en situaciones aisladas y mecanizadas. Estos últimos pueden introducir un concepto o una técnica pero nunca pueden ser el núcleo o el canal propuesto para el aprendizaje. Es en el juego donde el jugador descubre soluciones y surge la creatividad, y es función del entrenador facilitar ese entorno y guiar, cuando sea necesario, a través de ese descubrimiento. Está centrado en el participante, no en el entrenador.

Declarar que el juego es el maestro es más que una idea filosófica. Nuestra Regla de 70 Partidos is the overarching expression of it. At the youth stages, we want our teams to play 70 11v11 scrimmages a year. Some will be formal and some others as part of a training session, just like some will last longer than others, but they will present the stage for learning to take place. At the grassroots level, the 70 Games Rule is expressed through the constant encouragement and club initiatives to increase the overall weekly playing time of the participant. That doesn’t mean increasing the number of training sessions (team or individual), it means providing opportunities for the players to play more time in direct confrontation. 

Creemos que los jugadores pasan por dos etapas de desarrollo que son 'jugar a la pelota' hasta los 13 años, en las que el juego enseña y el rol del entrenador es crear el ambiente para que se produzca el aprendizaje, y una segunda etapa de 'jugar al fútbol'. , en el que el entrenador conceptualiza para maximizar la capacidad de los jugadores. Es en la primera etapa en la que la naturaleza del juego hace el diamante, y es en la segunda etapa en la que se pule el diamante.   

Para lograr esto, creemos que la pasión es fundamental, y la pasión, como se dijo antes, no se puede aprender pero se puede demostrar, y es contagiosa. Este no es un enfoque filosófico y romántico, sino pragmático. Es la pasión del jugador lo que los impulsa a jugar más, y cuanto más juegan, más aprenden del juego.

OUR GAME MODEL – A COMMON LENS TO ANALYZE THE GAME

Our game model serves as a common lens to analyze and teach the game. We establish a language and a vocabulary across our clubs and teams through it. When we plan our sessions and season plans, we do it based on this adopted lens.

OUR DEVELOPMENTAL BLUEPRINT

It is instrumental to remark that the following charts and pages are merely for guidance. We are not prescriptive and do not believe in one size fits all approaches. Common sense can’t be replaced.

DESIGNING A SEASON PLAN

Having a season plan ensures that we are not reacting and keeps us focused in the process instead of the immediate outcome. Do not organize your weekly/season plan and especially your first weekly session based on your last match. If you want to do context specific training, do it on the last day of the week prior to the next game. You can incorporate flexible spaces in your planning. 

General Recommendations: 

• Interleaving is a process where players mix, or interleave, multiple aspects of the game across weekly planning to improve learning and make it stickier.  Sports Psychologists advice we use this method when coaching to increase engagement and heighten focus. This is why in the examples presented, the collective action and phase of the game alternates every day. 
• As you plan how to interleave topics, consider that when a topic is newer or recently introduced, it needs to be trained more frequently (the time frame to repeat it should be shorter yet not repeated in consecutive sessions). Once the players show proficiency in a certain topic, you can extend this timeframe among repetitions. 
• Our recommendation is to design eight week plans for small sided developmental stages, and four to six week season plans for youth stages.
• Set specific objectives for your season plans. What are you trying to accomplish through them? What improvements are you trying to observe by the end of these?   
• Season plans don’t need to be rigid and generic, you can focus on a specific topic, the key is how this is incorporated in your planning. 
• As said in the introduction, it is ok to plan for flexible spaces to address specific needs that might arise.  

Rush Way Specifics:

• In small sided developmental stages, at least 75% (three out of four, in other words) of the sessions should be about attacking. In youth divisions, at least 66% (two out of three) of the sessions should be about attacking. 
• Transitions are always included as part of Attacking Or Defending. Always have transitions in your activities.

TRAINING CYCLE EXAMPLE – 2 WEEKS FOR A U15 GROUP

The chart below serves as an example of a training cycle reflecting the principles stated above. 

PLANNING IN SMALL SIDED DEVELOPMENTAL STAGES

Our Game Model is adapted to and simplified for pre 11v11 stages. In these stages, the emphasis in transitional moments is minimal and simply reduced to regain (“can we get it back quickly?”) during the defensive transition, and “can we play forward quickly?” during the offensive transition.  

TRAINING CYCLE EXAMPLE – 2 WEEKS FOR A U9 GROUP

The chart below presents an example of an adapted training cycle for a U9 group. Please note how three out of four sessions are attacking based, complying with the Rush Way  75%-25% distribution.

THE TRAINING SESSION – HOW WE COACH & THE RUSH BLUE THREAD

As you design and execute your training sessions, always remember How We Coach and The Rush Blue Thread, as it was explained on The Heart Of The Rush and restated below. 

Rush Soccer es un club desarrollado y dirigido por entrenadores. Los entrenadores son los agentes de cambio dentro de nuestra organización y cada entrenador es un reflejo de sus jugadores, equipo y del club en general. Por lo tanto, todos los entrenadores deben comportarse en todo momento como modelos a seguir de primera clase. The Rush Coach pone a las personas en primer lugar y encuentra en cada oportunidad de entrenar una oportunidad para crear un entorno en el que el jugador aprende. Siempre se persigue crear estos entornos y sacar la pasión que los jugadores tienen en su interior. Este es el corazón de un Rush Coach.

Los Entrenadores de Rush crean entornos para que los jugadores se expresen. Libertad sin miedo, pero entendiendo que con la libertad viene la responsabilidad. Estos entornos también fomentan la disciplina, no mediante la imposición constante de reglas, sino mediante la responsabilidad, uno de nuestros valores fundamentales. 

El Entrenador de Rush es activo, positivo, empático, piensa en el club sobre su propio equipo, tiene una fuerte ética de trabajo y es un reflejo de la Pasión. Nuestro entrenamiento siempre tiene como objetivo fomentar la comprensión del juego del jugador, y nuestros entornos crean desafíos para que estos jugadores tomen decisiones basadas en estos principios: el primer paso es tomar decisiones, el segundo es tomar decisiones correctas, el tercero es rápido. 

Exceptions apart, the following eight principles are reflected in every Rush session. This is the Rush Blue Thread: