Durante un fantástico Webinar junto a Pablo Toledo, Director del Departamento de Coach & Player Development de Rush Soccer, el renombrado entrenador juvenil destacó la responsabilidad deportiva y humana involucrada en educar a los jugadores/as para guiarlos hacia sus mejores versiones dentro y fuera del campo de juego.
La campaña educativa de febrero, enfocada en Entrenar en la Bantam Division, nos permitió contar con la presencia y experiencia de Rubén Rossi, uno de los más reconocidos formadores de futbolistas de Latinoamérica, para discutir formas y caminos para entrenar y ayudar a niños/as de estas edades (9-10 años).
La carrera de Rossi no sólo incluye ser campeón del Mundo Sub-20 en 1979 con la Selección Argentina, sino también una vasta experiencia como entrenador y autoridad en desarrollo de jugadores/as, ya que se desempeñó cuatro años como Coordinador de Fútbol Infanto-Juvenil en River Plate, seis en Unión de Santa Fe, seis en Colón de Santa Fe, uno y medio en Quilmes y uno en Chacarita. Pero, para él, los mejores títulos pasan por otro lado: “Más allá de todo lo que he hecho, el título que más me gusta es el de 'Ayudador' de futbolistas, y sobre todo de ciudadano del potrero, que fue el lugar donde me formé, porque nunca jugué en divisiones infanto-juveniles. Tuve esa paradoja, que fue lo que me llevó a convertirme en entrenador".
Rossi explicó a los asistentes que, si bien estamos en una etapa de análisis exhaustivo a nivel técnico-táctico, los jugadores/as deben estar acompañados desde un punto de vista conceptual, pero siempre con la prioridad de darles la libertad de jugar: “Los chicos/as cada vez trabajan más y juegan menos, entonces cada vez hay menos jugadores/as creativos. Los fundamentos de la técnica individual se aprenden del juego, no se pueden entrenar fuera de él. Una vez que el niño/a ha aprendido a jugar, se le puede ayudar desde el punto de vista conceptual”.
"Entiendan que el fútbol no tiene nada que ver con la ciencia; tiene que ver con las artes"
“Debemos intentar que los niños/as aprendan por sí mismos, de ahí la importancia del juego. Que el niño/a aprenda jugando, que aprenda a resolver, a gestionar el espacio, el tiempo y el engaño. Ensayo y corrección, para luego preguntar. El cómo, dónde y cuándo solo se aprende jugando”, añadió.
Entonces, ¿Cuál es el rol del entrenador/a si se 'libera' a los jugadores/as para que jueguen dentro del campo?
“Lo que más debe hacer el chico/a es jugar. ¿Qué es el trabajo de "ayudador"? Manejo otras variables, creo el ambiente, creo el escenario para que el niño aprenda. Las variables que manejo son: espacio, con más o menos espacio; la variable de tiempo, resoluciones en un tiempo más corto o más largo; la variable con más o menos compañeros, con más o menos rivales, con más o menos oposición, pero siempre en enfrentamiento directo”.
"Los chicos/as nunca se cansan de jugar. Se cansan de trabajar, pero nunca de jugar"
Dentro de la enorme cantidad de conceptos y reflexiones derivados de la charla, Rossi nos dejó una idea para analizar: ¿Qué importancia le damos al talento innato del jugador? Él tiene su propia respuesta: "Para mí, el talento viene al final, no al principio. El chico/a puede tener capacidad para jugar, pero transformarlo en talento futbolístico depende de un montón de cosas. He visto jugadores/as de 10, 11 o 12 años que tenían una gran capacidad y nunca jugaron en Primera División".
¿Qué características debe tener un buen entrenador/a para guiar a chicos y chicas de estas edades?
“La formación tiene que ser lo más integral posible. El primer trato que debe recibir el futbolista es el humano. El entrenador/a tiene que tener mucha sensibilidad y vocación para ayudar a ese niño/a. Todo lo demás vendrá después. No basta con ser una buena persona, porque eso no es una cualidad, sino una obligación. Debo estar permanentemente viendo cómo progresar. Que mis jugadores/as aprendan rápido. Bueno, aprenderán más rápido jugando, luego lo conceptual. ¿De qué debo tener conocimiento? Dos factores fundamentales: el fútbol y los/las futbolistas. Tenemos que partir de esa base“.
Con respecto al entrenamiento futbolístico con conceptos extraídos de otros deportes, Rossi fue tajante: “El fútbol es al revés de otros deportes. En los demás, especialmente en atletismo, va de lo más fácil a lo más difícil, de lo simple a lo complicado. En el fútbol es al revés: Aprendo a jugar en la complejidad del juego. ¿Alguien puede imaginarse a Maradona, Tévez, Romario o Ronaldo haciendo ejercicios de conducción? ¿Dónde creen que aprendieron a jugar? En el juego en sí. Entonces, ¿por qué le tenemos tanto miedo al juego? El juego consiste en desarrollar hábitos creativos, no hábitos rutinarios“.
“El éxito pasa por ser consecuente con lo que uno piensa y dice. No me siento exitoso por ser campeón del mundo, me siento exitoso porque nunca me he traicionado a mí mismo"
¡Muchas gracias por tu tiempo, Rubén! Para cerrar, dejamos la conclusión con la que el protagonista finalizó el Webinar: “Asumamos la responsabilidad que tenemos, devolvamos el juego a los niños y tratemos de generar otro tipo de fútbol. Porque si vivimos quejándonos de que el fútbol está empeorando, no creamos y educamos jugadores para ese tipo de fútbol, sino hagámoslo por los niños/as para que, cuando sean hombres y mujeres, cambien todo eso”.
