Este artículo fue escrito por Pablo Toledo, Director de Proyectos Deportivos de Rush Soccer.
El Rush Way, para los tres participantes de un partido, argumenta lo siguiente acerca del comportamiento desde fuera del campo de juego:
Comportamiento del entrenador/a desde afuera
Desde el exterior, la conducta del entrenador en la banda puede percibirse como un reflejo de la conducta de todos los entrenadores dentro de Rush Soccer. Los entrenadores son un reflejo de sus jugadores y deben comportarse con respeto por los árbitros, los oponentes y el fútbol. Sé positivo cuando sea posible, pero motivador en todo momento. Dirige activamente, pero no lo malinterpretes con narraciones e intervenciones constantes. Activamente significa comprometido. La educación y ser un modelo a seguir de primera clase son las principales razones por las que un entrenador ha tenido el honor de entrenar para Rush. Siempre es importante recordar esto.
Comportamiento de padres y madres desde afuera
Se espera que los padres sean positivos, motivadores y de apoyo para todos los jugadores y árbitros. Se recomienda aprender los cantos de Rush. Se espera que los padres no dirijan desde las líneas de banda, sino que disfruten de la experiencia del juego.
Comportamiento de los Jugadores/as desde afuera
Se recomienda a los jugadores que apoyen a otro equipos de Rush y les den todo su apoyo. Que se aprendan las canciones de Rush; que las canten tan alto como puedan pero siempre siendo respetuosos y ayuden a educar al resto del país en la manera en la que el fútbol debe ser apoyado, así como es en el resto del mundo.
Quería incluir los tres párrafos aquí porque los tres mencionan aspectos importantes. Más allá del objetivo obvio de alentar a todas las partes a ser modelos a seguir en la educación, creo que es importante diferenciar eso de estar callado. Lo dijimos anteriormente, citando a Jorge Valdano, ¿no es el fútbol simplemente una excusa para ser felices? ¡Entonces canta, apoya, celebra! Lo que hace al fútbol el deporte más hermoso y popular en el mundo es la emoción y la pasión de las personas. Como jugador, esto no es diferente. Recordar esos partidos en los que los fanáticos no podían estar sentados y cada jugada era apoyada y aplaudida son memorias que te acompañarán por siempre.
Ahora bien, por el otro lado, no debemos confundir esto con dirigir. Un error novato pero muy común en el que caemos los entrenadores es evitar hacer comentarios al jugador sobre la pelota. La razón es simple, el fútbol es un juego en el que las situaciones tienden a ser caóticas y las soluciones son múltiples, por lo que cuando le decimos al jugador con la pelota que haga algo o que busque algo, estamos cometiendo al menos tres errores. Uno, asumimos que nuestra solución es mejor de lo que el jugador ya podría haber pensado. Dos, agregamos confusión, porque ahora el jugador duda entre sus propios pensamientos y seguir instrucciones de una figura de autoridad, y tres, estamos tratando de resolverles el problema cuando el objetivo general del entrenador es que aprendan a resolver esos problemas de forma autónoma. Si añades ahora a un padre también gritándole al jugador otra idea diferente, realmente estamos confundiendo al jugador, que además de analizar la situación y tratar de decidir cuál es la mejor solución en segundos, ahora también está dudando a cuál de las dos figuras de autoridad debe obedecer.
Es por eso que les pedimos a las familias que apoyen a los jugadores de manera vívida, pero que eviten entrenar desde afuera. Ni siquiera es cuestión de pensar que "el entrenador sabe más". El fútbol es un juego en el que, citando al entrenador campeón de la Copa del Mundo de 1978, César Luis Menotti, hay muy pocas verdades absolutas, pero definitivamente muchas mentiras evidentes. Lo que esta frase significa es que hay muchas maneras de hacer ciertas cosas y frecuentemente escoger una o la otra es puramente una elección por el contexto, una decisión, un acuerdo.
Permítanme darles un ejemplo que se ve con mucha frecuencia en los campos. El entrenador podría haber optado por bajar el enfoque de presión al medio y comunicárselo a los jugadores. Eso significa que el equipo permitirá que el oponente tenga el balón en ciertas áreas cercanas a su portería y comenzará a presionar agresivamente una vez que cruce una cierta referencia del campo (puede ser la parte superior del círculo central, o la línea del medio campo, o la parte inferior del campo). El rival juega desde atrás y los centrales regatean el balón unos segundos, nuestros delanteros esperan. El público malinterpreta esto con pasividad de nuestros delanteros que parecen no estar haciendo el esfuerzo de recuperar la pelota, por lo que se les comienza a gritar la palabra “presión”. Ahora los delanteros no saben a quién obedecer. ¿Te suena familiar? Este "entrenamiento" no estaba dirigido al jugador con el balón, pero seguía siendo perjudicial.
Estas son sólo algunas de las muchas razones por las que es mejor evitar entrenar desde fuera del campo y dejarle eso al entrenador, quien tiene la responsabilidad de formarse para realizar esto de manera efectiva para favorecer un objetivo: Acelerar el proceso de aprendizaje.
Cuando hablamos con Richard Shorter, de Non-Perfect Dad, sobre Entornos de Rendimiento, se refirió a la necesidad de unificar a todas las partes para crear un ambiente en donde haya seguridad pero no necesariamente certeza para alentar la exploración creativa. El Webinar completo está a continuación, para aquellos a quienes les interese.
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Richard Shorter.
Más aún, honestamente te alentamos a reír y disfrutar la experiencia. Ver a los niños jugar un deporte es una cosa hermosa, no permitamos que se convierta en algo estresante.
En el artículo sobre cómo desarrollar enfoques mentales, también aprenderás por qué alabar el esfuerzo es mucho más beneficioso que alabar la habilidad.
